Les intelligences multiples

Écris sur une feuille mobile le numéro de chacun des énoncés qui correspond à ta personnalité.

1.Je lis beaucoup.
2.J’aime utiliser la calculatrice, un chiffrier électronique ou un logiciel de base de données à l’ordinateur.
3.Je joue ou j’aimerais jouer d’un instrument de musique.
4.Quand je lis, je préfère les illustrations et je les revois facilement en pensée.
5.J’aime travailler avec les autres et me tenir avec les autres.
6.J’ai besoin de bouger.
7.Je travaille mieux seul qu’avec les autres.
8.J’aime apprendre de nouvelles choses sur la nature.
9.Je suis autonome et j’ai de la volonté.
10.Je marque la mesure avec mon corps quand j’écoute une pièce musicale.
11.Je perçois facilement les sentiments des autres.
12.Je vois des images dans ma tête quand je pense à quelque chose.
13.Je fredonne souvent une chanson (ou un air) dans ma tête ou à haute voix.
14.J’aime que mes choses soient en ordre.
15.J’aime faire des mots-mystères ou jouer au Scrabble.
16.J’adore les animaux (chiens, chats, hamsters, écureuils, oiseaux…).
17.Je compte rapidement dans ma tête.
18.Je me rappelle facilement le rythme ou la musique des messages publicitaires.
19.Je lis des cartes, des tableaux et des diagrammes sans difficulté.
20.J’ai plusieurs ami(e)s. Je suis populaire.
21.Je bouge ou je tapote du pied lorsque je suis assis(e) trop longtemps.
22. Je suis capable d’avoir mes propres opinions.
23.Je me préoccupe de l’environnement dans mes gestes quotidiens (recyclage, usage des ressources).
24.J’aime raconter des histoires ou faire des jeux de mots.
25.Je passe beaucoup de temps dehors; j’aime le plein air.
26.J’écris et je compose mieux que la moyenne.
27.J’aime faire des expériences scientifiques.
28.Je suis capable de ressentir à fond mes émotions.
29.Je suis habile de mes mains; j’aime travailler avec mes mains.
30.J’aime écouter de la musique très souvent.
31.J’ai un bon sens de l’observation.
32.Je partage, je rends service facilement.
33.J’ai de la facilité à écouter des explications ou à lire des textes d’information.
34.J’ai de la difficulté à me concentrer sur un travail quand j’écoute la radio ou la télévision.
35.J’adore dessiner ou griffonner des dessins.
36.Je gesticule beaucoup en parlant.
37.J’aime reconnaître ou classifier des plantes, des animaux, des insectes, des coquillages ou des roches.
38.Je me pose beaucoup de questions sur le fonctionnement des objets; ou sur les causes d’un phénomène ou d’un événement.
39.Je peux mimer les gestes, les manières et les comportements d’autres personnes.
40.Je suis conscient de mes forces et de mes faiblesses.
41.Je m’exprime avec un vocabulaire riche.
42.Je suis habile aux jeux de stratégie (échecs, dames, …)
43.J’organise des activités avec mes ami(e)s.
44.J’adore faire des casse-tête, des jeux de labyrinthe et de construction.
45.Je suis capable d’entendre de la musique dans ma tête.
46.J’ai un bon sens de la coordination (ex. en sport, en danse, en théâtre…).
47.J’ai besoin d’un espace à moi.
48.Je me sens bien dans la nature.
49.J’aime aller à la chasse et à la pêche, ou bien marcher en forêt.
50. J’aime écrire mon journal, exprimer mes sentiments dans des poèmes ou pratiquer certains passe-temps seul.
51.Je suis habile dans plusieurs sports ou activités physiques.
52.Je parle facilement à des personnes que je ne connais pas.
53.J’écoute plusieurs styles de musique.
54.J’ai de la facilité à résoudre des problèmes.
55.J’aime inventer et écrire des histoires
56.Je m’oriente facilement dans un nouveau quartier.
57.Je suis membre d’une équipe sportive ou d’un club social.
58.J’aime visionner des films et regarder des photos.
59.Je porte attention aux bruits et aux sons.
60.J’aime toucher les choses.
61.J’ai des projets personnels.
62.Ça aide beaucoup d’avoir une démarche étape par étape quand on fait quelque chose.
63.J’aime collectionner des cartes de sport, reconnaître des modèles d’autos ou des marques de vêtements.
64.J’apprends mieux quand la personne qui me montre dit en mots ce qu’elle fait.

Note sur ta feuille les 8 types d'intelligence et fait le bilan.


Linguistique: 64,55,41,33, 26,24, 15 1
Logico-mathématique: 62,54,42,38,27,17,14,2
Spatiale: 58,56,44,35,31,19,12,14
Musicale: 59,53,45,34,30,18,13,3
Kinesthésique: 60,51,46,36,29,21,10,6
Interpersonnelle:57,52,43,39,32,20,11,5
Intrapersonnelle: 61,50,47,40,28,22,9,7
Naturaliste: 63,49,48,37,25,23,16,8

Maintenant, va faire un autre test sur les types d'intelligence pour voir si tes résultats sont les mêmes. Descend au bas de la page et clic sur "questionnaire en ligne".
http://www.qesnrecit.qc.ca/FLS/trousse/pra_intel.htm

L'intelligence linguistique

L’intelligence linguistique (ou verbale) consiste à utiliser le langage pour comprendre les autres et pour exprimer ce que l’on pense. Tout comme l’intelligence logico-mathématique, on la mesure dans les tests de QI. Elle permet l’utilisation de la langue maternelle, mais aussi d’autres langues. C’est aussi l’intelligence des sons, car les mots sont des ensembles de sons. Les personnes auditives ont ainsi beaucoup plus de facilité à entendre des mots que de voir et retenir des images.

Tous les individus qui manipulent le langage à l’écrit ou à l’oral utilisent l’intelligence linguistique : orateurs, avocats, poètes, écrivains, mais aussi les personnes qui ont à lire et à parler dans leur domaine respectif pour résoudre des problèmes, créer et comprendre. Victor Hugo maîtrisait à merveille ce type d’intelligence.


L'intelligence logico-mathématique

Les chercheurs et chercheuses en biologie, en informatique, en médecine, en science pure ou en mathématique font preuve d’intelligence logico-mathématique. Ils utilisent les capacités intellectuelles qui y sont rattachées, soient la logique, l’analyse, l’observation, la résolution de problèmes. Cette forme d’intelligence permet l’analyse des causes et conséquences d’un phénomène, l’émission d’hypothèses complexes, la compréhension des principes pas toujours évidents derrière un phénomène, la manipulation des nombres, l’exécution des opérations mathématiques et l’interprétation des quantités.

Il existe une dimension non-verbale et abstraite dans ce type de fonctionnement du cerveau, car des solutions peuvent être anticipées avant d’être démontrées. Einstein est représentatif de cette forme d’intelligence.

L'intelligence musicale

L’intelligence musicale est la capacité de penser en rythmes et en mélodies, de reconnaître des modèles musicaux, de les mémoriser, de les interpréter, d’en créer, d’être sensible à la musicalité des mots et des phrases… À l’âge de pierre, la musique jouait un rôle rassembleur. C’est d’ailleurs encore le cas dans un certain nombre de cultures. Dès la petit enfance, il existe une capacité «brute» concernant l’aspect musical.

Les virtuoses en ce domaine montrent leur intelligence en vous faisant vibrer par des nuances, des changements de rythme et d’autres variantes transmises par leur instrument de musique ou leur voix.. Angèle Dubeau est bon modèle de cette forme d’intelligence.


L'intelligence visuelle-spatiale

L’intelligence spatiale permet à l’individu d’utiliser des capacités intellectuelles spécifiques qui lui procurent la possibilité de se faire une représentation spatiale du monde dans son esprit. Les Amérindiens voyagent en forêt à l’aide de leur représentation mentale du terrain. Ils visualisent des points de repère : cours d’eau, lacs, type de végétation, montagnes … et s’en servent pour progresser; des navigateurs autochtones font de même et naviguent sans instrument dans certaines îles du Pacifique.

L’intelligence visuelle permet de créer des œuvres d’art et artisanales, d’agencer harmonieusement des vêtements, des meubles, des objets, de penser en images.

Les géographes, les peintres, les dessinateurs de mode, les architectes, les photographes, les caméramans mettent à profit ce potentiel intellectuel. Le sculpteur Armand Vaillancourt est un bon exemple.


L'intelligence kinesthésique

L’intelligence kinesthésique est la capacité d’utiliser son corps ou une partie de son corps pour communiquer ou s’exprimer dans la vie quotidienne ou dans un contexte artistique; pour réaliser des tâches faisant appel à la motricité fine; pour apprendre en manipulant des objets; pour faire des exercices physiques ou pratiquer des sports.

Mario Lemieux était un bon exemple, on disait de lui qu’il faisait des feintes et des passes intelligentes. Il existe donc un potentiel intellectuel qui permet par exemple au joueur de ballon-panier de calculer la hauteur, la force et l’effet du lancer au panier. Le cerveau anticipe le point d’arrivée du ballon et met en branle une série de mouvements pour résoudre le problème. Les possibilités d’expression de ses émotions par le corps, de performances physiques, d’utilisation adroite d’outils, montrent la présence d’un potentiel intellectuel à ce niveau.



L'intelligence naturaliste

L'intelligence naturaliste est l’intelligence de l’amérindien, du biologiste, du botaniste, de l’écologiste, de l’océanographe, du zoologiste, de l’explorateur, du chasseur, du pêcheur et du chef cuisinier. L’individu est capable de classifier, de discriminer, de reconnaître et d’utiliser ses connaissances sur l’environnement naturel, sur les animaux, sur les végétaux ou sur les minéraux. Il a une habileté à reconnaître des traces d’animaux, des modèles de vie dans la nature, à trouver des moyens de survie; il sait quels animaux ou plantes sont à éviter, de quelles espèces il peut se nourrir. Il a un souci de conservation de la nature.
Souvent les personnes chez lesquelles cette forme d’intelligence est bien développée aiment posséder un cahier de notes d’observation ou garder leurs observations en mémoire; elles aiment prendre soin d’animaux, cultiver un jardin et sont en faveur de l’établissement de parcs dans leur ville; elles sont adeptes de la conservation de leur environnement. Les peuples indigènes utilisent cette forme d’ intelligence de façon exceptionnelle. Hubert Reeves représente cette forme d’intelligence.


L'intelligence interpersonnelle

L’intelligence interpersonnelle (ou sociale) permet à l’individu d’agir et de réagir avec les autres de façon correcte. Elle l’amène à constater les différences de tempérament, de caractère, de motifs d’action entre les individus. Elle permet l’empathie, la coopération, la tolérance. Elle permet de détecter les intentions de quelqu’un sans qu’elles ne soient ouvertement avouées. Cette forme d’intelligence permet de résoudre des problèmes liés aux relations avec les autres; elle permet de comprendre et de générer des solutions valables pour aider les autres. Elle est caractéristique des leaders et des organisateurs.

Déjà, dans les sociétés préhistoriques, l’organisation sociale était importante, la chasse nécessitait la collaboration et la participation du clan. Les groupes gravitaient autour d’un chef qui en assurait la solidarité et la cohésion. Nelson Mandela représente ce type d’intelligence.



L'intelligence intrapersonnelle

L'intelligence intrapersonnelle est l’aptitude à faire de l’introspection, c’est-à-dire à revenir à l’intérieur de soi, à identifier ses sentiments, à analyser ses pensées, ses comportements et ses émotions. Cette forme d’intelligence permet de se comprendre soi-même, de voir ce qu’on est capable de faire, de constater ses limites et ses forces, d’identifier ses désirs, ses rêves et de comprendre ses réactions. C’est aussi la capacité d’aller chercher de l’aide en cas de besoin. En somme, c’est être capable de se faire une bonne représentation de soi.

Cette forme d’intelligence permet de résoudre des problèmes reliés à notre personnalité et de travailler sur soi. Elle fonctionne en étroite relation avec l’intelligence interpersonnelle, car pour bien fonctionner avec les autres, il faut être conscient de ses propres émotions et savoir les contrôler. Goleman, l’auteur de L’intelligence émotionnelle est un exemple de ce type d’intelligence.